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Un país habrá llegado al máximo de su civismo cuando se puedan celebrar los partidos de fútbol sin árbitros. (José Luis Coll)

 

El Consejo Escolar

Composición:

  • Director
  • Secretario (Con voz y sin voto)
  • Jefe de Estudios
  • Siete representantes de los Profesores y Profesoras
  • Tres representantes de los Padres y Madres de Alumnos
  • Cuatro representantes de los Alumnos y Alumnas
  • Un representante del Personal de Administración y Servicios
  • Un representante del Ayuntamiento


Director: Eduardo Caballero Babiano

Jefe de Estudios: Francisco Serrano Flores

Secretario: Pablo García Blanco

 

REPRESENTANTES DEL PROFESORADO

  • Isabel Carballo Muñoz
  • Juan Antonio Pimentel Díaz
  • María del Carmen Sánchez Gallego
  • Juan José Vigara Moreno
  • Eloísa García García
  • María del Carmen Pizarro Prada

 

REPRESENTANTES DE PADRES Y MADRES

  • Cándido Rivera González
  • María Luisa Ruiz-Moyano Pizarro

 

REPRESENTANTES DEL ALUMNADO

  • Juan José Benítez Ruiz-Moyano
  • Elena Fernández Cuevas
  • Alejandra Fernández Gómez

 

REPRESENTANTE DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

  • Ana María Gallardo Muñoz

 

REPRESENTANTE MUNICIPAL

  • David Tena Mora


Los Consejos Escolares en el marco de LOE

Son órganos colegiados de gobierno de los centros educativos.

Suponen el principal instrumento de participación de los sectores que integran la comunidad educativa.

En el Consejo Escolar están representados profesorado, padres y madres, alumnado, ayuntamiento y personal de administración y servicios.

La constitución del Consejo Escolar es obligatoria en todos los centros sostenidos con fondos públicos.

 

COMPETENCIAS

La Ley Orgánica de Educación ha potenciado el papel del Consejo Escolar en la vida de los centros adjudicándole las siguientes competencias:

a) Aprobar y evaluar un proyecto educativo y un proyecto de gestión, así como las normas de organización y funcionamiento del centro.


b) Aprobar y evaluar la Programación General Anual.


c) Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los candidatos.


d) Participar en la selección del director/a del centro, ser informado del nombramiento  cese de los demás miembros del equipo directivo y, en su caso, previo acuerdo de sus miembros, adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación del nombramiento del director/a.


e) Decidir sobre la admisión de alumnos.


f) Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y, en el caso de conductas que perjudiquen gravemente la convivencia del centro, revisar la decisión adoptada por el director/a y proponer las medidas oportunas.

 

g) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres y la resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.


h) Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar y aprobar la obtención de recursos complementarios.


i) Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con las administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.


j) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas.


k) Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a petición de la administración competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la claridad de la gestión.


l) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa.

 

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